היום נכנסתי כרגיל ללמד בכתה א' נושא "אוריינות מחשבים". מטרת השיעור היא הכרת המחשב והפחתת הפחד של ילדים מהמגע עם המחשב. ילדה קטנה ואהובה נגשה אלי ובקשה ממני עט. לשאלתי מדוע? ענתה "אני רוצה לכתוב לך את המייל שלי". היא הפצירה בי שוב להביא לה עט. כשקבלה את מבוקשה, החלה לכתוב באותיות אנגליות את כתובת המייל שלה. כשרמזתי לה שאני מעדיפה שהיא תפנה אלי קודם במייל, היא שאלה אותי בעדינות אם יש לי פייסבוק ומסנג'ר. כשראתה את התמיהה על פני, חזרה על שאלתה האם יש לי פייסבוק ומסנג'ר?
תחילה, שמחתי מאד שגדל דור חדש, צעיר מאד שמדבר ומתחבר לפייסבוק. הילדה מתחברת לרשת חברתית - מצאה לה חברה חדשה. יחד עם זאת אני תמהה ושואלת, האם היא מסוגלת לסנן, למיין בין טוב לרע? מה מתאים ומה לא?
הדור הצעיר חי וחושב ברשת החברתית. חלק מהמורים עדיין חושש מלהשתמש במחשב. צריך שינוי בגישת המורים. המציאות מחייבת אותם ליצור קשר עם תלמידיהם גם דרך המחשב ולא רק בכיתה.
לדעתי, מורה צריך להכיר את עולם התלמיד החדש, לשנות ולהתאים את הפדגוגיה לעולם טכנולוגי מתחדש.
אין ספק שהמורים צריכים להכיר את עולם הילדים.
השבמחקאחד מתפקידי המורה, לדעתי, הוא לימוד התלמידים כללי שימוש נכון ברשת: יש להסביר על הסכנות וכיצד להמנע מהן, יש ללמד כללי אתיקה וכמובן שיש גם צורך להראות את הפוטנציאל שברשת, לצורכי למידה.
דפנה
שלום דלאל,
השבמחקאין ספק שכמו שאת אומרת שהמורה צריך להכיר את עולם התלמיד החדש (תלמיד האנטרנט), אך צריך לקחת בחשבון שהמורה הזה בעצמו צריך להיות בעל ידע טוב בטכנולוגיה החדשה ויותר חשוב מזה לדעת ללמד את האתיקה בשימוש הטכנולוגיה החדשה.
כן אתיקה ברשת נושא חשוב מאוד וחייבים כל פעם לזכיר לתלמידים אתיקה וערכים ברשת
השבמחק